第111章 职业体验（2）

    生活课作为日本教育体系中的一门核心课程，其重要性不言而喻。首先，生活课可以帮助学生建立正确的价值观和道德观。在生活课中，学生将学习到尊重他人、团结合作等基本道德原则，这对于他们未来的人际关系建立和社会适应能力的培养至关重要。其次，生活课还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。通过了解社会的多样性和多元化，学生可以明确自己的目标并更好地规划自己的未来。

    生活课的内容包括了很多方面，例如人际关系、健康、性教育等。这些内容的学习方式主要以理论课堂教学和实践活动相结合。在理论课堂教学中，学生将学习相关知识和技能，如如何面对挫折、如何解决冲突等。在实践活动中，学生将有机会应用所学知识，如参加社会实践活动、组织社交经验交流等。

    绘里奈和古屋担任的就是鬼邪高的临时生活老师

    “大家静一下”

    三年c班班主任站在讲台上，看着底下乱哄哄的一帮不良少年：“今天有新的老师要来……”

    班主任的话还没说完就被大家起哄着打断

    中越和佳木男对视一眼，已经想好等下怎样欢迎新来的老师了

    佳木男搓搓双手有些兴奋——虽然这样对新老师并不好，但是不妨碍他想体验一把恶作剧的乐趣——佳木男的不良活动，开始了！

    班主任很明显已经适应这样的情况了，只是自顾自继续往下说：“那就先让新老师来跟大家自我介绍一下”

    “要到我们了吗”

    教室门口外响起一个软软的声音

    是女孩子的声音！

    鬼邪高有女老师来了！

    正值青春的毛小子们欢呼雀跃

    这个声音有点耳熟啊……在欢呼声中，中越皱着眉

    但是等他想要提醒自告奋勇的佳木男的时候已经晚了——

    佳木男悄悄蹲在门口拉起一根细绳，打算给新老师一个难忘的“欢迎礼”也许是太投入，他完全没注意到班主任那略带同情的表情

    “那我先进……喔！”

    古屋打头阵先进教室，却被佳木男布置的小陷阱绊倒，好在跟在身后的绘里奈眼疾手快一把拉住他的衣服才避免上任第一天就出洋相

    “藤沢前辈！”

    中越看清来人的脸不禁睁大双眼——他就说声音很耳熟啊！

    而被绘里奈抓住衣服后领的古屋也和“罪魁祸首”佳木男来了个面对面

    “啊，是古屋前辈”

    佳木男大脑飞速旋转，试图解释什么

    ————————

    “谢谢p哥”

    p在来地下城的路上帮魅色的几个小姑娘去便利店买了点生活用品

    “是有新人吗”

    p好奇的看着靠门口站的，但是背对自己的三个女孩子

    “的确是新人呢”

    “是KEIRINA推荐来的”

    “花镜姐亲自接待的”

    小姑娘们你一言我一语回答着p的问题

    知道魅色有各种风格的女孩子，但是乖乖女风格的还是第一次碰到，难道是花镜前辈要革新了吗

    看着背对着自己不回头的少女，p心中的疑惑越来越大——只是这个背影，怎么那么眼熟啊

    “那，我先走了”

    “p哥再见”

    听着p离开的声音，阿武松了一口气——好险，差点就被发现了

    “我竟然忘了p在地下城这件事了”阿武迫不及待的想要和身边的佐智雄他们吐槽，结果一回头就和站在自己身后的p来了个深情对视

    “原来你……”p不知道该说些什么，千言万语最后只化成在阿武肩膀上轻轻拍了几下

    “不是，你听我解释”看着p欲言又止然后转身离开的样子，阿武知道这家伙一定是误会什么了

    “放弃吧”志田健拍拍阿武的肩膀以示安慰，但嘴角的弧度怎么也平不下去

    旁边的佐智雄也是一副看好戏的样子看着阿武

    阿武看向身边两个幸灾乐祸的人——有什么好笑的啊，大家明明都是一样的

    “お兄ちゃん？”

    在佐智雄和志田健笑的不能自已的时候，一道熟悉的声音在门口响起

    “喔，是小唯啊……”志田健笑着回头打招呼，扬起的手停在半空：“小唯？！”

    “尼桑为什么会在这里，又为什么会是这个装扮”小唯快步走到佐智雄身边

    “那你为什么会在这里，你知道这里是什么地方吗”不知道怎么解释的佐智雄选择岔开话题

    “我……”

    “啊，是小唯啊”花镜从屋里走出来：“是来找小奈吗”

    “是”小唯朝着花镜微微鞠躬问好：“这个，是想要给绘里奈姐的谢礼，但是吉事屋那边没有人，所以来这边……”

    “谢礼？”佐智雄这才发现妹妹手里抓着的蓝色纸袋
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